CAJ | 학술논문

目的观察应用基于互联网的视知觉学习系统治疗9~13岁屈光参差性儿童弱视的疗效,分析其视力的变化,为寻找儿童弱视快速、有效的治疗方法提供参考.方法选取我院收治的弱视患儿216例(216眼),分别应用基于互联网的视知觉学习系统(视觉组)和传统综合训练方法(综合组)对大龄弱视儿童进行治疗,具体训练方案由医师基于患儿视觉表现的初始状态、功能低下的严重程度以及训练治疗过程中的进步来设计.视知觉学习系统组给予提高视觉噪声和轮廓整合、位置噪声等视觉训练方案;传统综合训练组采取红光、精细目力训练等治疗.90 d为1个疗程,共3~4个疗程.对比观察两种方法在弱视治疗后1、3、9、12个月的视力变化.结果视知觉学习系统组的疗效优于传统综合训练组(P=0.000),不同程度屈光参差性弱视视知觉学习系统组的疗效优于传统综合训练组(P<0.01).视知觉学习系统组视力提升速率明显高于传统综合训练组,视知觉学习系统组在疗程第6个月已有50%的患儿进入基本治愈的平台期,而传统综合训练组50%的患儿在观察终点才进入基本治愈平台期.视知觉学习训练组治疗屈光参差性弱视平均训练13.75 h可提高一行视力,其中中度弱视所需时间最短(10.78 h),重度弱视次之(12 h),轻度弱视所需时间最长(26.5 h).结论基于互联网的视知觉学习系统提供了强烈、活跃、有反馈的个性化视觉刺激,对超过视觉发育敏感期的9~13岁屈光参差性儿童弱视的疗效优于传统综合训练法,缩短了视功能障碍治疗的周期.此新方法能在较短时间达到最佳治疗效果,为弱视的临床治疗提供了新的可行途径.
목적 관찰응용기우호련망적시지각학습계통치료9~13세굴광삼차성인동약시적료효,분석기시력적변화,위심조인동약시쾌속、유효적치료방법제공삼고.방법 선취아원수치적약시환인216례(216안),분별응용기우호련망적시지각학습계통(시각조)화전통종합훈련방법(종합조)대대령약시인동진행치료,구체훈련방안유의사기우환인시각표현적초시상태、공능저하적엄중정도이급훈련치료과정중적진보래설계.시지각학습계통조급여제고시각조성화륜곽정합、위치조성등시각훈련방안;전통종합훈련조채취홍광、정세목력훈련등치료.90 d위1개료정,공3~4개료정.대비관찰량충방법재약시치료후1、3、9、12개월적시력변화.결과 시지각학습계통조적료효우우전통종합훈련조(P=0.000),불동정도굴광삼차성약시시지각학습계통조적료효우우전통종합훈련조(P<0.01).시지각학습계통조시력제승속솔명현고우전통종합훈련조,시지각학습계통조재료정제6개월이유50%적환인진입기본치유적평태기,이전통종합훈련조50%적환인재관찰종점재진입기본치유평태기.시지각학습훈련조치료굴광삼차성약시평균훈련13.75 h가제고일행시력,기중중도약시소수시간최단(10.78 h),중도약시차지(12 h),경도약시소수시간최장(26.5 h).결론 기우호련망적시지각학습계통제공료강렬、활약、유반궤적개성화시각자격,대초과시각발육민감기적9~13세굴광삼차성인동약시적료효우우전통종합훈련법,축단료시공능장애치료적주기.차신방법능재교단시간체도최가치료효과,위약시적림상치료제공료신적가행도경.