齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2012年
36期
129-130
,共2页
PBL教学法%临床教学%护生
PBL教學法%臨床教學%護生
PBL교학법%림상교학%호생
目的:探讨PBL教学法在呼吸科临床带教中的应用效果.方法:对我科实习的71名护生采用PBL教学法进行临床带教,并与传统带教的68名护生进行比较.结果:实验组的出科理论考试成绩明显高于对照组(P<0.05),而操作成绩无明显差异.结论:PBL教学法有利于调动护生学习的积极主动性和学习兴趣,培养护生自学的能力,有利于基本功的训练和临床实践能力的提高,也有利于培养护生口头表达及人际交流等多种能力,是一种行之有效的互动教学方法.
目的:探討PBL教學法在呼吸科臨床帶教中的應用效果.方法:對我科實習的71名護生採用PBL教學法進行臨床帶教,併與傳統帶教的68名護生進行比較.結果:實驗組的齣科理論攷試成績明顯高于對照組(P<0.05),而操作成績無明顯差異.結論:PBL教學法有利于調動護生學習的積極主動性和學習興趣,培養護生自學的能力,有利于基本功的訓練和臨床實踐能力的提高,也有利于培養護生口頭錶達及人際交流等多種能力,是一種行之有效的互動教學方法.
목적:탐토PBL교학법재호흡과림상대교중적응용효과.방법:대아과실습적71명호생채용PBL교학법진행림상대교,병여전통대교적68명호생진행비교.결과:실험조적출과이론고시성적명현고우대조조(P<0.05),이조작성적무명현차이.결론:PBL교학법유리우조동호생학습적적겁주동성화학습흥취,배양호생자학적능력,유리우기본공적훈련화림상실천능력적제고,야유리우배양호생구두표체급인제교류등다충능력,시일충행지유효적호동교학방법.
