教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2012年
6期
119-122
,共4页
参与%课堂教学活动%互动
參與%課堂教學活動%互動
삼여%과당교학활동%호동
结合教学案例阐述了高中英语课堂教学中促进学生有效参与的策略,即以还学生“话语权”实现课堂互动主体的平等、以“多向交流模式”组织课堂教学活动实现课堂互动类型的多样化和“以发展每一个学生的思维”为核心目标设计课堂教学活动实现课堂互动内容和层次的多元化.
結閤教學案例闡述瞭高中英語課堂教學中促進學生有效參與的策略,即以還學生“話語權”實現課堂互動主體的平等、以“多嚮交流模式”組織課堂教學活動實現課堂互動類型的多樣化和“以髮展每一箇學生的思維”為覈心目標設計課堂教學活動實現課堂互動內容和層次的多元化.
결합교학안례천술료고중영어과당교학중촉진학생유효삼여적책략,즉이환학생“화어권”실현과당호동주체적평등、이“다향교류모식”조직과당교학활동실현과당호동류형적다양화화“이발전매일개학생적사유”위핵심목표설계과당교학활동실현과당호동내용화층차적다원화.
