宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2012年
9期
116-119
,共4页
情感因素%大学生%英语学习
情感因素%大學生%英語學習
정감인소%대학생%영어학습
为探讨英语学习者的性格、内部动机、外部动机、情境型动机、自我概念及焦虑程度6种情感因素与其英语学习成绩之间的关系,随机抽取4所应用型本科高校4个班非英语专业大学生207名为研究样本,用自行设计的调查问卷和测试试卷对研究样本进行调查和测试,并收集数据进行定量分析,结果表明:除情境型动机外,其余5种情感因素均与学生的英语学习成绩存在显著相关,其中内部动机和焦虑程度还对学生的英语学习成绩有一定的预测性；且高分组与低分组在内部动机、外部动机、焦虑程度和自我概念上存在明显差异.
為探討英語學習者的性格、內部動機、外部動機、情境型動機、自我概唸及焦慮程度6種情感因素與其英語學習成績之間的關繫,隨機抽取4所應用型本科高校4箇班非英語專業大學生207名為研究樣本,用自行設計的調查問捲和測試試捲對研究樣本進行調查和測試,併收集數據進行定量分析,結果錶明:除情境型動機外,其餘5種情感因素均與學生的英語學習成績存在顯著相關,其中內部動機和焦慮程度還對學生的英語學習成績有一定的預測性；且高分組與低分組在內部動機、外部動機、焦慮程度和自我概唸上存在明顯差異.
위탐토영어학습자적성격、내부동궤、외부동궤、정경형동궤、자아개념급초필정도6충정감인소여기영어학습성적지간적관계,수궤추취4소응용형본과고교4개반비영어전업대학생207명위연구양본,용자행설계적조사문권화측시시권대연구양본진행조사화측시,병수집수거진행정량분석,결과표명:제정경형동궤외,기여5충정감인소균여학생적영어학습성적존재현저상관,기중내부동궤화초필정도환대학생적영어학습성적유일정적예측성；차고분조여저분조재내부동궤、외부동궤、초필정도화자아개념상존재명현차이.
