语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2012年
12期
90-91
,共2页
夏花%意象%绚烂%审美共通性
夏花%意象%絢爛%審美共通性
하화%의상%현란%심미공통성
“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”的诗句使得“夏花”一词被人们广泛认同.夏季是高温多雨的时节,也是花期繁盛的时节,特殊的季节,繁盛的花朵,使得“夏”字和“花”字,本身就被赋予了一种特征,两个字合在一起,好像自然而然就产生了某种深刻的内质.该文就古典文献中出现的“夏花”一词的使用情况作一简要概括和总结,对我国古代“夏花”一词的运用进行梳理,从而探究古代文学中“夏花”的诗学意象特质,试图发掘绚烂“夏花”在中国文化中的广泛共识,阐释审美意象的共通性.
“使生如夏花之絢爛,死如鞦葉之靜美”的詩句使得“夏花”一詞被人們廣汎認同.夏季是高溫多雨的時節,也是花期繁盛的時節,特殊的季節,繁盛的花朵,使得“夏”字和“花”字,本身就被賦予瞭一種特徵,兩箇字閤在一起,好像自然而然就產生瞭某種深刻的內質.該文就古典文獻中齣現的“夏花”一詞的使用情況作一簡要概括和總結,對我國古代“夏花”一詞的運用進行梳理,從而探究古代文學中“夏花”的詩學意象特質,試圖髮掘絢爛“夏花”在中國文化中的廣汎共識,闡釋審美意象的共通性.
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