基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2012年
12期
957-958
,共2页
医学基础%教学改革%教材建设
醫學基礎%教學改革%教材建設
의학기출%교학개혁%교재건설
通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系.研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在大量重复现象,影响了学习效果.因此,进行部分教材、教学内容及教学模式的改革是客观所需的.
通過對部分醫學院校現行教材、教學內容及教學大綱的研究,探討醫學基礎課程中人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學和病理學的教材內容重複問題和學科之間的內在聯繫.研究結果錶明這4門學科是相互交扠併融閤的,教材內容均是以器官、繫統為主貫穿始終,存在大量重複現象,影響瞭學習效果.因此,進行部分教材、教學內容及教學模式的改革是客觀所需的.
통과대부분의학원교현행교재、교학내용급교학대강적연구,탐토의학기출과정중인체해부학、조직학여배태학、생이학화병이학적교재내용중복문제화학과지간적내재련계.연구결과표명저4문학과시상호교차병융합적,교재내용균시이기관、계통위주관천시종,존재대량중복현상,영향료학습효과.인차,진행부분교재、교학내용급교학모식적개혁시객관소수적.
