锦绣
錦繡
금수
SICHUAN SILK
2012年
12期
43
,共1页
高职计算机%分层次教学%教学质量
高職計算機%分層次教學%教學質量
고직계산궤%분층차교학%교학질량
针对高职院校受生源的影响,学生的个体差异悬殊,学生计算机水平参差不齐.在计算机教学中如果继续沿用传统的方式将他们安排在同一个教学层次,结果必将是计算机基础好的学生因为“吃不饱”而降低了他们的求知欲望;基础差的学生“吃不消”,而挫伤了他们的自信心.提出计算机教学中采取分层次教学.本文以个案为例,介绍了计算机分层次教学的内容和意义.
針對高職院校受生源的影響,學生的箇體差異懸殊,學生計算機水平參差不齊.在計算機教學中如果繼續沿用傳統的方式將他們安排在同一箇教學層次,結果必將是計算機基礎好的學生因為“喫不飽”而降低瞭他們的求知欲望;基礎差的學生“喫不消”,而挫傷瞭他們的自信心.提齣計算機教學中採取分層次教學.本文以箇案為例,介紹瞭計算機分層次教學的內容和意義.
침대고직원교수생원적영향,학생적개체차이현수,학생계산궤수평삼차불제.재계산궤교학중여과계속연용전통적방식장타문안배재동일개교학층차,결과필장시계산궤기출호적학생인위“흘불포”이강저료타문적구지욕망;기출차적학생“흘불소”,이좌상료타문적자신심.제출계산궤교학중채취분층차교학.본문이개안위례,개소료계산궤분층차교학적내용화의의.
