全国商情·理论研究
全國商情·理論研究
전국상정·이론연구
CHINA BUSINESS(JINGJI LILUN YANJIU)
2012年
44期
74-76
,共3页
小学语文教学%从读到写%架设桥梁%方法谈
小學語文教學%從讀到寫%架設橋樑%方法談
소학어문교학%종독도사%가설교량%방법담
读写分离,致学生写作水平提高缓慢是小学语文教学的常见问题,而这一问题出现根本原因是教师没有给学生架设或很好架设一座由读到写的桥梁.事实证明,教师如能很好地给学生架设一座从文本阅读到作文写作的桥梁,读写教学会收到明显的效果.
讀寫分離,緻學生寫作水平提高緩慢是小學語文教學的常見問題,而這一問題齣現根本原因是教師沒有給學生架設或很好架設一座由讀到寫的橋樑.事實證明,教師如能很好地給學生架設一座從文本閱讀到作文寫作的橋樑,讀寫教學會收到明顯的效果.
독사분리,치학생사작수평제고완만시소학어문교학적상견문제,이저일문제출현근본원인시교사몰유급학생가설혹흔호가설일좌유독도사적교량.사실증명,교사여능흔호지급학생가설일좌종문본열독도작문사작적교량,독사교학회수도명현적효과.
