当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2013年
32期
12-13
,共2页
运动项目%学生体质%女大学生
運動項目%學生體質%女大學生
운동항목%학생체질%녀대학생
本文通过对南京理工大学紫金学院2012级女生的《学生体质健康标准》测试成绩的比较,探讨不同选项课学生各项指标的增长幅度方面的差异及产生原因.发现经过选项学习后,不同项目选项课学生在《学生体质健康标准》各项指标的增幅方面有差异,差异的产生取决于运动项目的特点,为使每个学生的体质都得到全面发展,应该在保持运动项目特点的基础上根据体育教学的目标确定教学手段.
本文通過對南京理工大學紫金學院2012級女生的《學生體質健康標準》測試成績的比較,探討不同選項課學生各項指標的增長幅度方麵的差異及產生原因.髮現經過選項學習後,不同項目選項課學生在《學生體質健康標準》各項指標的增幅方麵有差異,差異的產生取決于運動項目的特點,為使每箇學生的體質都得到全麵髮展,應該在保持運動項目特點的基礎上根據體育教學的目標確定教學手段.
본문통과대남경리공대학자금학원2012급녀생적《학생체질건강표준》측시성적적비교,탐토불동선항과학생각항지표적증장폭도방면적차이급산생원인.발현경과선항학습후,불동항목선항과학생재《학생체질건강표준》각항지표적증폭방면유차이,차이적산생취결우운동항목적특점,위사매개학생적체질도득도전면발전,응해재보지운동항목특점적기출상근거체육교학적목표학정교학수단.
