当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2013年
30期
60,62
,共2页
双主体教学%高校体育%教学主体性%教学过程
雙主體教學%高校體育%教學主體性%教學過程
쌍주체교학%고교체육%교학주체성%교학과정
运用教育教学的理论,根据传统体育教学中存在的问题:教师对学生管得过多,学生学习过于被动,学习方法单一,师生缺乏互动等问题,提出“双主体教学”模式,对体育教师与学生进行重新定位,“双主体教学”有利于学生主动性的发挥,可以使各种教学方法更好地得以利用,能够全面发展学生的身心,能够更好地发挥在高校体育教学优势,有利于促进体育教学改革.
運用教育教學的理論,根據傳統體育教學中存在的問題:教師對學生管得過多,學生學習過于被動,學習方法單一,師生缺乏互動等問題,提齣“雙主體教學”模式,對體育教師與學生進行重新定位,“雙主體教學”有利于學生主動性的髮揮,可以使各種教學方法更好地得以利用,能夠全麵髮展學生的身心,能夠更好地髮揮在高校體育教學優勢,有利于促進體育教學改革.
운용교육교학적이론,근거전통체육교학중존재적문제:교사대학생관득과다,학생학습과우피동,학습방법단일,사생결핍호동등문제,제출“쌍주체교학”모식,대체육교사여학생진행중신정위,“쌍주체교학”유리우학생주동성적발휘,가이사각충교학방법경호지득이이용,능구전면발전학생적신심,능구경호지발휘재고교체육교학우세,유리우촉진체육교학개혁.
