当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2013年
31期
92-93
,共2页
体验式教学%普通高校%健美操教学
體驗式教學%普通高校%健美操教學
체험식교학%보통고교%건미조교학
体验式教学是一种“先行后知”,以学生自学为主的教学形式,通过创设情境,培养学生的创造性思维和解决问题的能力,从而提高学生自主学习的能力.通过体验式教学在健美操教学中的教学实验,研究结果表明:体验式教学的实验组学生的身体素质和健美操动作完成的节奏感、动作表现力、身体协调性、创编能力和完成动作质量均好于对照组,均具有显著性差异;体验式教学能够应用于高校健美操教学,能够提高学生自主学习和发现问题、解决问题的能力,培养学生的团队合作意识.
體驗式教學是一種“先行後知”,以學生自學為主的教學形式,通過創設情境,培養學生的創造性思維和解決問題的能力,從而提高學生自主學習的能力.通過體驗式教學在健美操教學中的教學實驗,研究結果錶明:體驗式教學的實驗組學生的身體素質和健美操動作完成的節奏感、動作錶現力、身體協調性、創編能力和完成動作質量均好于對照組,均具有顯著性差異;體驗式教學能夠應用于高校健美操教學,能夠提高學生自主學習和髮現問題、解決問題的能力,培養學生的糰隊閤作意識.
체험식교학시일충“선행후지”,이학생자학위주적교학형식,통과창설정경,배양학생적창조성사유화해결문제적능력,종이제고학생자주학습적능력.통과체험식교학재건미조교학중적교학실험,연구결과표명:체험식교학적실험조학생적신체소질화건미조동작완성적절주감、동작표현력、신체협조성、창편능력화완성동작질량균호우대조조,균구유현저성차이;체험식교학능구응용우고교건미조교학,능구제고학생자주학습화발현문제、해결문제적능력,배양학생적단대합작의식.
