吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
4期
247-247
,共1页
数学%教学%创新能力
數學%教學%創新能力
수학%교학%창신능력
在课堂教学过程中，教师在每堂课里都要进行各种总结，也必须有意识地让学生总结，总结能力是一种综合素质的体现。培养学生总结能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。
在課堂教學過程中，教師在每堂課裏都要進行各種總結，也必鬚有意識地讓學生總結，總結能力是一種綜閤素質的體現。培養學生總結能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎，保障瞭求異思維的廣度、新穎程度和科學性。
재과당교학과정중，교사재매당과리도요진행각충총결，야필수유의식지양학생총결，총결능력시일충종합소질적체현。배양학생총결능력，즉단련학생집중사유적능력，저여배양학생적구이사유시상보상성적，집중사유사학생준학、령활지장악각충지식，장타문개괄、제취위자기적관점、작위구이사유적기출，보장료구이사유적엄도、신영정도화과학성。
