重庆科技学院学报（社会科学版）
重慶科技學院學報（社會科學版）
중경과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
10期
175-178
,共4页
《论语》%孔子%诗教
《論語》%孔子%詩教
《론어》%공자%시교
孔子一生力行“因材施教”,其中诗教更是其教育思想的一大特征.孔子弟子三千,七十二贤人,就《论语》中的记载所知,可与谈诗者,仅有子贡和子夏两人.可见,孔子与弟子谈诗的条件是相当高的,他进行诗教有多方面的原因和高远的目标.诗教对其弟子的人生产生了重要的影响,在当时是不可或缺的.
孔子一生力行“因材施教”,其中詩教更是其教育思想的一大特徵.孔子弟子三韆,七十二賢人,就《論語》中的記載所知,可與談詩者,僅有子貢和子夏兩人.可見,孔子與弟子談詩的條件是相噹高的,他進行詩教有多方麵的原因和高遠的目標.詩教對其弟子的人生產生瞭重要的影響,在噹時是不可或缺的.
공자일생역행“인재시교”,기중시교경시기교육사상적일대특정.공자제자삼천,칠십이현인,취《론어》중적기재소지,가여담시자,부유자공화자하량인.가견,공자여제자담시적조건시상당고적,타진행시교유다방면적원인화고원적목표.시교대기제자적인생산생료중요적영향,재당시시불가혹결적.
