考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
77期
136
,共1页
物理教学%兴趣培养%学困生
物理教學%興趣培養%學睏生
물리교학%흥취배양%학곤생
学生之间存在的差异是客观的,他们学习的能力及思维能力各不相同,有些学生在面对物理学习的时候,存在这样那样的困难,但学困生对学习没有兴趣是普遍存在的问题.如何有效地提高学困生的学习兴趣,一直是广大老师关注的问题.本文主要从上好第一堂物理课,体验成功,产生持久的兴趣,设计教学梯度,夯实学习基础,养成良好的学习习惯等方面阐释如何在初中物理教学中激发学困生的学习兴趣.
學生之間存在的差異是客觀的,他們學習的能力及思維能力各不相同,有些學生在麵對物理學習的時候,存在這樣那樣的睏難,但學睏生對學習沒有興趣是普遍存在的問題.如何有效地提高學睏生的學習興趣,一直是廣大老師關註的問題.本文主要從上好第一堂物理課,體驗成功,產生持久的興趣,設計教學梯度,夯實學習基礎,養成良好的學習習慣等方麵闡釋如何在初中物理教學中激髮學睏生的學習興趣.
학생지간존재적차이시객관적,타문학습적능력급사유능력각불상동,유사학생재면대물이학습적시후,존재저양나양적곤난,단학곤생대학습몰유흥취시보편존재적문제.여하유효지제고학곤생적학습흥취,일직시엄대로사관주적문제.본문주요종상호제일당물리과,체험성공,산생지구적흥취,설계교학제도,항실학습기출,양성량호적학습습관등방면천석여하재초중물리교학중격발학곤생적학습흥취.
