考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
77期
107
,共1页
小学英语教学%语言交际情境%表达能力
小學英語教學%語言交際情境%錶達能力
소학영어교학%어언교제정경%표체능력
本文以提高小学生英语表达交际能力的策略方法为论述要点,通过模拟学习情境、互动交流和角色扮演等形式优化课程教学过程,为学生提供快乐交流的环境氛围,引导学生积极表达.给学生语言袁达的机会和平台,使学生在实践体验的过程中获取丰富思维感知,增强表达的主动性和积极性.引导学生在快乐交流中积极表达,有利于创设语言交际情境,促进学生英语知识技能的不断内化生成.
本文以提高小學生英語錶達交際能力的策略方法為論述要點,通過模擬學習情境、互動交流和角色扮縯等形式優化課程教學過程,為學生提供快樂交流的環境氛圍,引導學生積極錶達.給學生語言袁達的機會和平檯,使學生在實踐體驗的過程中穫取豐富思維感知,增彊錶達的主動性和積極性.引導學生在快樂交流中積極錶達,有利于創設語言交際情境,促進學生英語知識技能的不斷內化生成.
본문이제고소학생영어표체교제능력적책략방법위논술요점,통과모의학습정경、호동교류화각색분연등형식우화과정교학과정,위학생제공쾌악교류적배경분위,인도학생적겁표체.급학생어언원체적궤회화평태,사학생재실천체험적과정중획취봉부사유감지,증강표체적주동성화적겁성.인도학생재쾌악교류중적겁표체,유리우창설어언교제정경,촉진학생영어지식기능적불단내화생성.
