2015년 凸显四性，培养学生劳动观念 凸顯四性，培養學生勞動觀唸 철현사성，배양학생노동관념

2014년 滋养“语言”之根丰茂“语文”之树--论小学语文阅读教学言语训练的有效性 滋養“語言”之根豐茂“語文”之樹--論小學語文閱讀教學言語訓練的有效性 자양“어언”지근봉무“어문”지수--론소학어문열독교학언어훈련적유효성

2013년 浅议标准配送式智能变电站 淺議標準配送式智能變電站 천의표준배송식지능변전참

2013년 浅议一起闭锁式高频主保护的“拒动” 淺議一起閉鎖式高頻主保護的“拒動” 천의일기폐쇄식고빈주보호적“거동”

2012년 如何提高校本教研的有效性 如何提高校本教研的有效性 여하제고교본교연적유효성

2012년 实践陶行知教育理念，构建别样课堂文化 實踐陶行知教育理唸，構建彆樣課堂文化 실천도행지교육이념，구건별양과당문화

2011년 精彩源于生活 精綵源于生活 정채원우생활

2010년 让孩子学会表达 讓孩子學會錶達 양해자학회표체

2010년 文本关键点与学生的表达能力 文本關鍵點與學生的錶達能力 문본관건점여학생적표체능력

2009년 习作教学因融于生活而精彩——浅谈运用陶行知生活教育理论指导习作教学 習作教學因融于生活而精綵——淺談運用陶行知生活教育理論指導習作教學 습작교학인융우생활이정채——천담운용도행지생활교육이론지도습작교학