CAJ | 학술논문

教育应该是全方位的有度育人工程。有度的教育应本着以人为本、以能力为中心、以综合育人为己任的原则和宗旨，突破口是把学习的自主权、发展权还给学生；实施过程是由“重教到重学”，再把品位提高到全方位宏观育人，特别要关注学生人文素养的培养，精神境界的培养；主渠道是有效的课堂教学，因此作为教育最重要的载体---课堂也应该是“有度”的、和谐的、自然的。
교육응해시전방위적유도육인공정。유도적교육응본착이인위본、이능력위중심、이종합육인위기임적원칙화종지，돌파구시파학습적자주권、발전권환급학생；실시과정시유“중교도중학”，재파품위제고도전방위굉관육인，특별요관주학생인문소양적배양，정신경계적배양；주거도시유효적과당교학，인차작위교육최중요적재체---과당야응해시“유도”적、화해적、자연적。