CAJ | 학술논문

笔头工作和教学实践对每位职初教师来说，是最基本也是最常规的工作，但由于职初教师缺乏经验，面对课程中出现的一系列问题往往无所适从。因此，如何有效提高职初教师笔头撰写工作和教学实践的智慧获得，将对教师的专业成长起到推波助澜的作用。我们以“视导”为抓手，在职初教师的笔头工作和教学实践过程中，经历了“踽踽独行-如履薄冰-蹒跚学步-昂首阔步-砥砺前行”五部曲，逐步形成“知、行、思”相互交融的模式，向着知行合一、行思并进、学思为重的理想状态努力。让教师做到心中有底，方向明确，有效提高了职初教师笔头撰写的水平和教学实践智慧的获得。
필두공작화교학실천대매위직초교사래설，시최기본야시최상규적공작，단유우직초교사결핍경험，면대과정중출현적일계렬문제왕왕무소괄종。인차，여하유효제고직초교사필두찬사공작화교학실천적지혜획득，장대교사적전업성장기도추파조란적작용。아문이“시도”위조수，재직초교사적필두공작화교학실천과정중，경력료“우우독행-여리박빙-만산학보-앙수활보-지려전행”오부곡，축보형성“지、행、사”상호교융적모식，향착지행합일、행사병진、학사위중적이상상태노력。양교사주도심중유저，방향명학，유효제고료직초교사필두찬사적수평화교학실천지혜적획득。