CAJ | 학술논문

教学如作画，在学生的心灵与思维空间作画，需要让课堂有相对适度的“休止”与“空白”，让课堂出现一种流动的寂静的气氛，给学生营造一个品味、回味、想象、创新的空间，让学生插上心灵的翅膀，让思绪飞扬。笔者从语文教学的现状、课堂教学中“留白”的必要性及作用进行了阐述。从教学语言上、思考时间上、情感体验上、思维空间上、课堂节奏上等几个方面进行“留白”尝试，给学生思考、感悟、探索的时间，以期提高课堂效率。
교학여작화，재학생적심령여사유공간작화，수요양과당유상대괄도적“휴지”여“공백”，양과당출현일충류동적적정적기분，급학생영조일개품미、회미、상상、창신적공간，양학생삽상심령적시방，양사서비양。필자종어문교학적현상、과당교학중“류백”적필요성급작용진행료천술。종교학어언상、사고시간상、정감체험상、사유공간상、과당절주상등궤개방면진행“류백”상시，급학생사고、감오、탐색적시간，이기제고과당효솔。