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Wenli Daohang
2013年
11期
74-74
,共1页
情境教学%初中历史%应用
情境教學%初中歷史%應用
정경교학%초중역사%응용
教师要采取合适的方法让学生喜欢历史、愿意自主的学习历史，用创造情境的方法让学生对过去的事情感同身受、产生感情是让学生喜欢历史的一个很好的教学方法，教师通过情境教学能让学生对历史知识产生“感情”的色彩。本文对此进行了分析研究。
教師要採取閤適的方法讓學生喜歡歷史、願意自主的學習歷史，用創造情境的方法讓學生對過去的事情感同身受、產生感情是讓學生喜歡歷史的一箇很好的教學方法，教師通過情境教學能讓學生對歷史知識產生“感情”的色綵。本文對此進行瞭分析研究。
교사요채취합괄적방법양학생희환역사、원의자주적학습역사，용창조정경적방법양학생대과거적사정감동신수、산생감정시양학생희환역사적일개흔호적교학방법，교사통과정경교학능양학생대역사지식산생“감정”적색채。본문대차진행료분석연구。
