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Wenli Daohang
2014年
5期
44-44
,共1页
情境教学法%高中英语%英语语法教学%应用%效果
情境教學法%高中英語%英語語法教學%應用%效果
정경교학법%고중영어%영어어법교학%응용%효과
在我国高中英语教学中，语法教学作为一项重要的组成部分，对于学生的英语学习来说既是重点问题也是难点问题。传统的英语语法教学主要是教师先对学生讲授英语语法规则，再通过相关的题目进行语法知识的检测和巩固，这种单一的模式不仅使学生对英语学习产生消极的情绪，教师在教学活动中也缺乏激情，所以突破原有的教学模式，创设出能够符合当前学生的具体情况的教学方式具有非常重要的意义。本文主要分析情境教学法在高中英语语法教学中的应用及效果。
在我國高中英語教學中，語法教學作為一項重要的組成部分，對于學生的英語學習來說既是重點問題也是難點問題。傳統的英語語法教學主要是教師先對學生講授英語語法規則，再通過相關的題目進行語法知識的檢測和鞏固，這種單一的模式不僅使學生對英語學習產生消極的情緒，教師在教學活動中也缺乏激情，所以突破原有的教學模式，創設齣能夠符閤噹前學生的具體情況的教學方式具有非常重要的意義。本文主要分析情境教學法在高中英語語法教學中的應用及效果。
재아국고중영어교학중，어법교학작위일항중요적조성부분，대우학생적영어학습래설기시중점문제야시난점문제。전통적영어어법교학주요시교사선대학생강수영어어법규칙，재통과상관적제목진행어법지식적검측화공고，저충단일적모식불부사학생대영어학습산생소겁적정서，교사재교학활동중야결핍격정，소이돌파원유적교학모식，창설출능구부합당전학생적구체정황적교학방식구유비상중요적의의。본문주요분석정경교학법재고중영어어법교학중적응용급효과。
