CAJ | 학술논문

目的：与传统的教学方法进行比较，探讨在5年制口腔医学本科生口腔黏膜病学教学中开展以病例导入为基础的教学法的必要性，并进一步探索我国医学各专业在临床课教学中开展病例导入式教学的可能方法和途径。方法选取2007级口腔医学本科生作为对照组，采用传统教学法；2008级口腔医学本科生作为实验组，采用病例导入式教学法。课程结束之后两组采用统一难度系数的试卷进行考核，比较平均成绩的差别。同时向学生发放调查问卷比较病例导入式教学法和传统教学方式的主要差别。结果实验组平均成绩（89．78±6．57）分与对照组（79．67±10．97）分比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论采用病例导入式教学方式能更好地调动学生的学习积极性，启发学生自主学习，并且在提高学生分析问题和解决问题的能力方面相对于传统教学方式具有明显优势。
목적：여전통적교학방법진행비교，탐토재5년제구강의학본과생구강점막병학교학중개전이병례도입위기출적교학법적필요성，병진일보탐색아국의학각전업재림상과교학중개전병례도입식교학적가능방법화도경。방법선취2007급구강의학본과생작위대조조，채용전통교학법；2008급구강의학본과생작위실험조，채용병례도입식교학법。과정결속지후량조채용통일난도계수적시권진행고핵，비교평균성적적차별。동시향학생발방조사문권비교병례도입식교학법화전통교학방식적주요차별。결과실험조평균성적（89．78±6．57）분여대조조（79．67±10．97）분비교차이유통계학의의（P＜0．05）。결론채용병례도입식교학방식능경호지조동학생적학습적겁성，계발학생자주학습，병차재제고학생분석문제화해결문제적능력방면상대우전통교학방식구유명현우세。