CAJ | 학술논문

目的：探讨示错情景教学法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法随机抽取我校2011级护理本科生106名，随机分为实验组53名和对照组53名，分别采用传统教学法和传统教学法与示错情景教学法相结合的教学方式进行教学，课堂教学质量和期末操作技能考核成绩作为评价标准。结果两组学生成绩存在着差异性P＜0.01。结论示错情景教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力、自主学习能力、评判性思维能力、创新思维能力，活跃了课堂气氛。
목적：탐토시착정경교학법재호이학기출실험교학중적응용효과。방법수궤추취아교2011급호리본과생106명，수궤분위실험조53명화대조조53명，분별채용전통교학법화전통교학법여시착정경교학법상결합적교학방식진행교학，과당교학질량화기말조작기능고핵성적작위평개표준。결과량조학생성적존재착차이성P＜0.01。결론시착정경교학법가이격발학생적학습흥취，제고학생적동수능력、자주학습능력、평판성사유능력、창신사유능력，활약료과당기분。