中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2013年
30期
68-69
,共2页
激励作用%教学应用
激勵作用%教學應用
격려작용%교학응용
本文系笔者在过去多年的中职卫生专业教学与班主任管理工作中，发现不少学生在专业学习中存在的问题，有针对性地应用了激励作用，有力地调动了学生们的学习自觉性、主动性和不断增强学习的自信心，营造愉快的学习环境，并使他们的学习能力有很大的提高，为顺利地完成学业，顺利通过国家护士执业资格考试，顺利进入工作岗位打下了良好的基础。
本文繫筆者在過去多年的中職衛生專業教學與班主任管理工作中，髮現不少學生在專業學習中存在的問題，有針對性地應用瞭激勵作用，有力地調動瞭學生們的學習自覺性、主動性和不斷增彊學習的自信心，營造愉快的學習環境，併使他們的學習能力有很大的提高，為順利地完成學業，順利通過國傢護士執業資格攷試，順利進入工作崗位打下瞭良好的基礎。
본문계필자재과거다년적중직위생전업교학여반주임관리공작중，발현불소학생재전업학습중존재적문제，유침대성지응용료격려작용，유력지조동료학생문적학습자각성、주동성화불단증강학습적자신심，영조유쾌적학습배경，병사타문적학습능력유흔대적제고，위순리지완성학업，순리통과국가호사집업자격고시，순리진입공작강위타하료량호적기출。
