课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
31期
102-102,103
,共2页
搭配习得%注意%语料库%索引行
搭配習得%註意%語料庫%索引行
탑배습득%주의%어료고%색인행
本实证研究探讨注意在英语搭配习得中的作用。20名高中生被随机分在实验组和对照组，实验组的例句呈现形式类似于索引行。两次后测和访谈的结果表明：（1）索引行比平常行更能让学生注意目标搭配；（2）实验组和对照组中注意到目标搭配的学生后测成绩明显好于没注意到的学生；（3）就后测成绩而言，索引行比平常行更优越，但短期作用更明显；（4）注意力在搭配习得中起着举足轻重的作用。
本實證研究探討註意在英語搭配習得中的作用。20名高中生被隨機分在實驗組和對照組，實驗組的例句呈現形式類似于索引行。兩次後測和訪談的結果錶明：（1）索引行比平常行更能讓學生註意目標搭配；（2）實驗組和對照組中註意到目標搭配的學生後測成績明顯好于沒註意到的學生；（3）就後測成績而言，索引行比平常行更優越，但短期作用更明顯；（4）註意力在搭配習得中起著舉足輕重的作用。
본실증연구탐토주의재영어탑배습득중적작용。20명고중생피수궤분재실험조화대조조，실험조적례구정현형식유사우색인행。량차후측화방담적결과표명：（1）색인행비평상행경능양학생주의목표탑배；（2）실험조화대조조중주의도목표탑배적학생후측성적명현호우몰주의도적학생；（3）취후측성적이언，색인행비평상행경우월，단단기작용경명현；（4）주의력재탑배습득중기착거족경중적작용。
