中学生物学
中學生物學
중학생물학
MIDDLE SCHOOL BIOLOGY
2014年
4期
43-46
,共4页
学业水平测试%一致性%内容主题%认知水平
學業水平測試%一緻性%內容主題%認知水平
학업수평측시%일치성%내용주제%인지수평
本研究是在江苏省实施新课程改革6年的背景下,针对目前实行的生物学业水平测试与生物新课程标准的一致性关系,采用美国学者波特(Porter)于2002年提出的二维矩阵法,对江苏省2007～2013年的生物学业水平测试试卷从内容主题与认知层次两个维度进行了数据统计和量化分析.结果显示六份试卷中有四份与新课标之间存在统计学意义上显著的一致性,另外两份试卷虽然一致 性系数没有达到课标规定的标准,但其一致性也比较高.同时也从一致性、内容主题、认知水平这三方面出发,对当前的江苏省学业水平测试这个评价体系所值得肯定和仍需要改进的地方进行了思考和反思.
本研究是在江囌省實施新課程改革6年的揹景下,針對目前實行的生物學業水平測試與生物新課程標準的一緻性關繫,採用美國學者波特(Porter)于2002年提齣的二維矩陣法,對江囌省2007～2013年的生物學業水平測試試捲從內容主題與認知層次兩箇維度進行瞭數據統計和量化分析.結果顯示六份試捲中有四份與新課標之間存在統計學意義上顯著的一緻性,另外兩份試捲雖然一緻 性繫數沒有達到課標規定的標準,但其一緻性也比較高.同時也從一緻性、內容主題、認知水平這三方麵齣髮,對噹前的江囌省學業水平測試這箇評價體繫所值得肯定和仍需要改進的地方進行瞭思攷和反思.
본연구시재강소성실시신과정개혁6년적배경하,침대목전실행적생물학업수평측시여생물신과정표준적일치성관계,채용미국학자파특(Porter)우2002년제출적이유구진법,대강소성2007～2013년적생물학업수평측시시권종내용주제여인지층차량개유도진행료수거통계화양화분석.결과현시륙빈시권중유사빈여신과표지간존재통계학의의상현저적일치성,령외량빈시권수연일치 성계수몰유체도과표규정적표준,단기일치성야비교고.동시야종일치성、내용주제、인지수평저삼방면출발,대당전적강소성학업수평측시저개평개체계소치득긍정화잉수요개진적지방진행료사고화반사.
