课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
31期
90-90,91
,共2页
语言学习者%学习动机%学习品质%独特性
語言學習者%學習動機%學習品質%獨特性
어언학습자%학습동궤%학습품질%독특성
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，每个学生都有独特性，所以某种教法适合学生甲而不适合学生乙。本文对语言学习者的动机、学习品质、成人语言教育等进行论述，希望对语言学习者和语言教师具有启发意义。
“沒有教不好的學生，隻有不會教的老師”，每箇學生都有獨特性，所以某種教法適閤學生甲而不適閤學生乙。本文對語言學習者的動機、學習品質、成人語言教育等進行論述，希望對語言學習者和語言教師具有啟髮意義。
“몰유교불호적학생，지유불회교적로사”，매개학생도유독특성，소이모충교법괄합학생갑이불괄합학생을。본문대어언학습자적동궤、학습품질、성인어언교육등진행논술，희망대어언학습자화어언교사구유계발의의。
