CAJ | 학술논문

鲁迅先生曾说：“凡是已有定论的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。因为在学习者一方面，是必须知道了‘不应该那么写’，这才会明白原来‘应该这么写’的。噎噎应该这么写，必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么，不应该那么写这一面，恐怕最好从那同一作品的未定稿本去学习了。”而鲁迅先生自己恰好有《风筝》的对照阅读版本《我的兄弟》。本文试图通过对照、还原、切入矛盾等角度来分析《风筝》。
로신선생증설：“범시이유정론적대작가，타적작품，전부취설명착‘응해즘양사’。지시독자흔불용역간출，야취불능령오。인위재학습자일방면，시필수지도료‘불응해나요사’，저재회명백원래‘응해저요사’적。일일응해저요사，필수종대작가문적완성료적작품거령회。나요，불응해나요사저일면，공파최호종나동일작품적미정고본거학습료。”이로신선생자기흡호유《풍쟁》적대조열독판본《아적형제》。본문시도통과대조、환원、절입모순등각도래분석《풍쟁》。