CAJ | 학술논문

目的：为了解不同本科层次护生的自主学习能力状况及影响因素，改进教学方法提供依据。方法：对280名本科护生的自主学习能力进行自主学习能力测评量表和学业成就自我效能问卷调查，并进行统计分析。结果：统招、专升本护生的自主学习能力得分分别为（98.20依5.29，98.59依6.30），差异不明显（P约0.05）。自我效能感总体平均分为19.84依2.92，处于中等水平，自主学习能力与自我效能感成正相关。结论：不同本科层次护生的自主学习能力差别不大，通过提高本科护生的自我效能感，可提高护生的自主学习能力。
목적：위료해불동본과층차호생적자주학습능력상황급영향인소，개진교학방법제공의거。방법：대280명본과호생적자주학습능력진행자주학습능력측평량표화학업성취자아효능문권조사，병진행통계분석。결과：통초、전승본호생적자주학습능력득분분별위（98.20의5.29，98.59의6.30），차이불명현（P약0.05）。자아효능감총체평균분위19.84의2.92，처우중등수평，자주학습능력여자아효능감성정상관。결론：불동본과층차호생적자주학습능력차별불대，통과제고본과호생적자아효능감，가제고호생적자주학습능력。