课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
31期
197-197
,共1页
义务教育%厌学生%学困生
義務教育%厭學生%學睏生
의무교육%염학생%학곤생
正确认识和解决学生厌学问题，对顺利完成九年义务教育提升国民素质具有重大意义。我在班主任教育教学中，积极尝试“防厌控辍”的措施对策，成效显著。厌学问题需要国家、社会、家庭、学校四位一体，齐抓共管密切配合，特别是学校教师义不容辞的责任。俗话说：“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”救救孩子！
正確認識和解決學生厭學問題，對順利完成九年義務教育提升國民素質具有重大意義。我在班主任教育教學中，積極嘗試“防厭控輟”的措施對策，成效顯著。厭學問題需要國傢、社會、傢庭、學校四位一體，齊抓共管密切配閤，特彆是學校教師義不容辭的責任。俗話說：“沒有不閤格的學生，隻有不閤格的教師。”救救孩子！
정학인식화해결학생염학문제，대순리완성구년의무교육제승국민소질구유중대의의。아재반주임교육교학중，적겁상시“방염공철”적조시대책，성효현저。염학문제수요국가、사회、가정、학교사위일체，제조공관밀절배합，특별시학교교사의불용사적책임。속화설：“몰유불합격적학생，지유불합격적교사。”구구해자！
