课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
31期
186-186
,共1页
高中物理%人教版%互动教学
高中物理%人教版%互動教學
고중물리%인교판%호동교학
教学质量是教学的生命线，如何提高课堂教学质量是广大教师所关注、所探索的环节。笔者在多年的教学生涯中，越来越深刻地认识到：只有充分调动学生的学习积极性，加强师生、生生之间的教学互动，才能提高课堂教学的质量。笔者在本文从“一、以兴趣为基点，促进学生互动”、“二、以多方教学为模式，促进教学互动”、“三、以轻松的课堂气氛为起点，促进教学互动”、“四、以激励机制为起点，促进教学互动”四个方面具体谈如何促进学生互动。
教學質量是教學的生命線，如何提高課堂教學質量是廣大教師所關註、所探索的環節。筆者在多年的教學生涯中，越來越深刻地認識到：隻有充分調動學生的學習積極性，加彊師生、生生之間的教學互動，纔能提高課堂教學的質量。筆者在本文從“一、以興趣為基點，促進學生互動”、“二、以多方教學為模式，促進教學互動”、“三、以輕鬆的課堂氣氛為起點，促進教學互動”、“四、以激勵機製為起點，促進教學互動”四箇方麵具體談如何促進學生互動。
교학질량시교학적생명선，여하제고과당교학질량시엄대교사소관주、소탐색적배절。필자재다년적교학생애중，월래월심각지인식도：지유충분조동학생적학습적겁성，가강사생、생생지간적교학호동，재능제고과당교학적질량。필자재본문종“일、이흥취위기점，촉진학생호동”、“이、이다방교학위모식，촉진교학호동”、“삼、이경송적과당기분위기점，촉진교학호동”、“사、이격려궤제위기점，촉진교학호동”사개방면구체담여하촉진학생호동。
