CAJ | 학술논문

新课标提出：数学教学就是数学活动的教学，应当是学生的数学学习活动成为“生动活泼地、主动的、富有个性的过程。”教学实践表明：良好的开端是成功的一半，兴趣是学习入门的向导，是激发低年级学生求知欲，吸引他们乐学的主要动力。要实现这样的过程，教师就要引导学生学会思维，将它作为学习活动的基础，不断发展学生的思维，使小学生在思维中体验数学的乐趣和创新的快感，从而积极主动地去学习。本文就低年级小学生数学思维能力的培养谈谈自己在教学中的几点尝试。
신과표제출：수학교학취시수학활동적교학，응당시학생적수학학습활동성위“생동활발지、주동적、부유개성적과정。”교학실천표명：량호적개단시성공적일반，흥취시학습입문적향도，시격발저년급학생구지욕，흡인타문악학적주요동력。요실현저양적과정，교사취요인도학생학회사유，장타작위학습활동적기출，불단발전학생적사유，사소학생재사유중체험수학적악취화창신적쾌감，종이적겁주동지거학습。본문취저년급소학생수학사유능력적배양담담자기재교학중적궤점상시。