CAJ | 학술논문

化学实验往往受仪器选择、药品用量、人为操作等许多因素的影响，产生不可预见的异常现象和结论。教学中实验既是教学的内容，又是教学的方法，让他们亲身体验探究、讨论问题、得出答案的全过程，将是最好的教学方法，这样能使学生印象更加深刻，从而降低学习知识点的难度。指导学生通过实验验证和解释实验中偶发的意外现象，这是培养学生探究欲和激发学习兴趣的大好机会，也与目前提倡的“素质教育”和“创新教育”是相一致的。
화학실험왕왕수의기선택、약품용량、인위조작등허다인소적영향，산생불가예견적이상현상화결론。교학중실험기시교학적내용，우시교학적방법，양타문친신체험탐구、토론문제、득출답안적전과정，장시최호적교학방법，저양능사학생인상경가심각，종이강저학습지식점적난도。지도학생통과실험험증화해석실험중우발적의외현상，저시배양학생탐구욕화격발학습흥취적대호궤회，야여목전제창적“소질교육”화“창신교육”시상일치적。