课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
33期
187-187,188
,共2页
外语教学%中学生%综合语言运用能力
外語教學%中學生%綜閤語言運用能力
외어교학%중학생%종합어언운용능력
根据新一轮的课改要求,在高中英语教学中,应该努力提高学生的综合语言运用能力。这不仅是新课改的要求,也是社会发展的需求,更是学生终身发展与服务社会的需求。因此,高中英语教师在教学的过程中,应该重视综合语言运用的构成要素,并通过多种教学方式,在日常的学习生活中培养与提高学生的综合语言运用能力。本文对外语教学中学生综合语言运用能力与构成要素进行了分析,意在提高学生的综合语言运用能力。
根據新一輪的課改要求,在高中英語教學中,應該努力提高學生的綜閤語言運用能力。這不僅是新課改的要求,也是社會髮展的需求,更是學生終身髮展與服務社會的需求。因此,高中英語教師在教學的過程中,應該重視綜閤語言運用的構成要素,併通過多種教學方式,在日常的學習生活中培養與提高學生的綜閤語言運用能力。本文對外語教學中學生綜閤語言運用能力與構成要素進行瞭分析,意在提高學生的綜閤語言運用能力。
근거신일륜적과개요구,재고중영어교학중,응해노력제고학생적종합어언운용능력。저불부시신과개적요구,야시사회발전적수구,경시학생종신발전여복무사회적수구。인차,고중영어교사재교학적과정중,응해중시종합어언운용적구성요소,병통과다충교학방식,재일상적학습생활중배양여제고학생적종합어언운용능력。본문대외어교학중학생종합어언운용능력여구성요소진행료분석,의재제고학생적종합어언운용능력。