CAJ | 학술논문

新课程改革倡导"以学定教"的教学理念，通过学生的信息反馈使教师及时掌握学生的学习动态，以便适时对教学进行调整。因此，课堂信息是否有参考价值尤为重要。那么，什么样的信息才对教学有参考价值呢？笔者认为，既能突出教学主题内容，又能反映学生创新性思维能力的信息更有价值。如何才能获得学生最有效的反馈信息，这是当前实施新课程教学的教师一直在思考的问题。本文从课堂问题设计角度，浅谈在课堂教学过程中提高学生对知识反馈信息的有效性问题。
신과정개혁창도"이학정교"적교학이념，통과학생적신식반궤사교사급시장악학생적학습동태，이편괄시대교학진행조정。인차，과당신식시부유삼고개치우위중요。나요，십요양적신식재대교학유삼고개치니？필자인위，기능돌출교학주제내용，우능반영학생창신성사유능력적신식경유개치。여하재능획득학생최유효적반궤신식，저시당전실시신과정교학적교사일직재사고적문제。본문종과당문제설계각도，천담재과당교학과정중제고학생대지식반궤신식적유효성문제。