课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
33期
131-132
,共2页
教什么%教方法%怎么学%学生定
教什麽%教方法%怎麽學%學生定
교십요%교방법%즘요학%학생정
处理好教与学的辨证关系，对优化课堂教学，提高教学质量，十分重要。陶行知先生认为：教学要合一，先生应教学生学，而先生教的法子必须根据学的法子。其实论述的就是教什么和怎么教的问题，本文将从"教什么--教方法"、"怎么教--学生定"谈谈教学实践中的一点做法。
處理好教與學的辨證關繫，對優化課堂教學，提高教學質量，十分重要。陶行知先生認為：教學要閤一，先生應教學生學，而先生教的法子必鬚根據學的法子。其實論述的就是教什麽和怎麽教的問題，本文將從"教什麽--教方法"、"怎麽教--學生定"談談教學實踐中的一點做法。
처리호교여학적변증관계，대우화과당교학，제고교학질량，십분중요。도행지선생인위：교학요합일，선생응교학생학，이선생교적법자필수근거학적법자。기실논술적취시교십요화즘요교적문제，본문장종"교십요--교방법"、"즘요교--학생정"담담교학실천중적일점주법。
