科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
3期
184-184
,共1页
高中英语%自学能力%培养
高中英語%自學能力%培養
고중영어%자학능력%배양
学生英语学习的能力，主要是学生独立学习英语的能力。就实际情况看，学生英语学习的自主学习方面存在着一定的问题：例如学生学习的时间分配上，教师如何在有限的时间内互换好自己的角色，除了单纯的传授课堂知识外。怎样启发学生的自主学习能力的问题，学校生源升学压力的问题。这些问题影响了学生自主学习能力的挖掘与培养。我认为：教师应该从学校的特点，学生的身心发展特点以及学校英语教学的现状。研究教师的“教”，学生的“学”，让学生学会学习，培养学生自主学习的能力。
學生英語學習的能力，主要是學生獨立學習英語的能力。就實際情況看，學生英語學習的自主學習方麵存在著一定的問題：例如學生學習的時間分配上，教師如何在有限的時間內互換好自己的角色，除瞭單純的傳授課堂知識外。怎樣啟髮學生的自主學習能力的問題，學校生源升學壓力的問題。這些問題影響瞭學生自主學習能力的挖掘與培養。我認為：教師應該從學校的特點，學生的身心髮展特點以及學校英語教學的現狀。研究教師的“教”，學生的“學”，讓學生學會學習，培養學生自主學習的能力。
학생영어학습적능력，주요시학생독립학습영어적능력。취실제정황간，학생영어학습적자주학습방면존재착일정적문제：례여학생학습적시간분배상，교사여하재유한적시간내호환호자기적각색，제료단순적전수과당지식외。즘양계발학생적자주학습능력적문제，학교생원승학압력적문제。저사문제영향료학생자주학습능력적알굴여배양。아인위：교사응해종학교적특점，학생적신심발전특점이급학교영어교학적현상。연구교사적“교”，학생적“학”，양학생학회학습，배양학생자주학습적능력。
