黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2014年
5期
57-58
,共2页
本科教学工程%课堂教学%有效性%策略
本科教學工程%課堂教學%有效性%策略
본과교학공정%과당교학%유효성%책략
在教育部实施“本科教学工程”的背景下，本文以“中国教育史”为例，就如何提升高校本科课堂教学有效性提出一些策略性的思考。它包括根据学生的认知水平，采取意义教学的策略；根据学生的学习兴趣与志向，采取分组教学的策略；根据学科知识之间的联系，采取接驳教学的策略；根据学科的特点，采取团队教学的策略。
在教育部實施“本科教學工程”的揹景下，本文以“中國教育史”為例，就如何提升高校本科課堂教學有效性提齣一些策略性的思攷。它包括根據學生的認知水平，採取意義教學的策略；根據學生的學習興趣與誌嚮，採取分組教學的策略；根據學科知識之間的聯繫，採取接駁教學的策略；根據學科的特點，採取糰隊教學的策略。
재교육부실시“본과교학공정”적배경하，본문이“중국교육사”위례，취여하제승고교본과과당교학유효성제출일사책략성적사고。타포괄근거학생적인지수평，채취의의교학적책략；근거학생적학습흥취여지향，채취분조교학적책략；근거학과지식지간적련계，채취접박교학적책략；근거학과적특점，채취단대교학적책략。
