科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
3期
169-169
,共1页
高中生物%教学%有效性%提高
高中生物%教學%有效性%提高
고중생물%교학%유효성%제고
有效课堂教学是指教师遵循课堂教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。要实现有效课堂教学，要精选教学内容，引导学生自主、合作、探究学习，优化、选择教学方法，创建民主、平等、和谐的教学氛围，使课堂教学在传统的模式基础上有所改善，收到较高的教学效果。
有效課堂教學是指教師遵循課堂教學活動的客觀規律，使用恰噹的教學策略，以儘量少的時間、精力和物力投入，取得儘可能多的教學效果。要實現有效課堂教學，要精選教學內容，引導學生自主、閤作、探究學習，優化、選擇教學方法，創建民主、平等、和諧的教學氛圍，使課堂教學在傳統的模式基礎上有所改善，收到較高的教學效果。
유효과당교학시지교사준순과당교학활동적객관규률，사용흡당적교학책략，이진량소적시간、정력화물력투입，취득진가능다적교학효과。요실현유효과당교학，요정선교학내용，인도학생자주、합작、탐구학습，우화、선택교학방법，창건민주、평등、화해적교학분위，사과당교학재전통적모식기출상유소개선，수도교고적교학효과。
