新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
3期
128-128
,共1页
问题探究教学法%应用%成效%反思
問題探究教學法%應用%成效%反思
문제탐구교학법%응용%성효%반사
“问题探究”教学法具有培养学生自主学习、探究学习，提高教师角色转换能力和教学教研能力的优点。为适应新课程改革，让学生真正成为课堂教学的主人，必须培养学生的问题意识和对问题探究的能力。教师可从课堂教学环境和方法技巧两方面入手，逐步提高学生探究问题的能力。
“問題探究”教學法具有培養學生自主學習、探究學習，提高教師角色轉換能力和教學教研能力的優點。為適應新課程改革，讓學生真正成為課堂教學的主人，必鬚培養學生的問題意識和對問題探究的能力。教師可從課堂教學環境和方法技巧兩方麵入手，逐步提高學生探究問題的能力。
“문제탐구”교학법구유배양학생자주학습、탐구학습，제고교사각색전환능력화교학교연능력적우점。위괄응신과정개혁，양학생진정성위과당교학적주인，필수배양학생적문제의식화대문제탐구적능력。교사가종과당교학배경화방법기교량방면입수，축보제고학생탐구문제적능력。
