江西广播电视大学学报
江西廣播電視大學學報
강서엄파전시대학학보
JOURNAL OF JIANGXI RADIO & TV UNIVERSITY
2012年
4期
37-45
,共9页
开放整合%社会教育资%素质教育%社会环境
開放整閤%社會教育資%素質教育%社會環境
개방정합%사회교육자%소질교육%사회배경
本文在对我国开展素质教育的背景、现状、问题的深刻考察与反思的基础上,对全面开展素质教育的途径进行了分析与探讨,提出了开放整合社会教育资源,构建全面素质教育的社会环境的结论。文章界定了教育资源和社会教育资源的概念,对社会教育资源分类、特征、功能进行了探讨和概括,描述了我国社会教育资源整合开放的现状及问题,并分析了问题的成因,提出开放整合社会教育资源,构建全面素质教育的社会环境的对策及理论依据。
本文在對我國開展素質教育的揹景、現狀、問題的深刻攷察與反思的基礎上,對全麵開展素質教育的途徑進行瞭分析與探討,提齣瞭開放整閤社會教育資源,構建全麵素質教育的社會環境的結論。文章界定瞭教育資源和社會教育資源的概唸,對社會教育資源分類、特徵、功能進行瞭探討和概括,描述瞭我國社會教育資源整閤開放的現狀及問題,併分析瞭問題的成因,提齣開放整閤社會教育資源,構建全麵素質教育的社會環境的對策及理論依據。
본문재대아국개전소질교육적배경、현상、문제적심각고찰여반사적기출상,대전면개전소질교육적도경진행료분석여탐토,제출료개방정합사회교육자원,구건전면소질교육적사회배경적결론。문장계정료교육자원화사회교육자원적개념,대사회교육자원분류、특정、공능진행료탐토화개괄,묘술료아국사회교육자원정합개방적현상급문제,병분석료문제적성인,제출개방정합사회교육자원,구건전면소질교육적사회배경적대책급이론의거。