安徽工业大学学报：社会科学版
安徽工業大學學報：社會科學版
안휘공업대학학보：사회과학판
Journal of Anhui University of Technology Social Sciences
2012年
4期
64-65
,共2页
非英语专业%研究生%英语学习%焦虑
非英語專業%研究生%英語學習%焦慮
비영어전업%연구생%영어학습%초필
non English major%graduate%the English language learning%anxiety
在非英语专业研究生的英语学习中,由于学习中的竞争、传统的课堂教学模式、语言能力弱、负面的语言学习经历以及文化冲击等因素,学生在学习过程中会产生焦虑。教师应关注这一现象,分析并找出原因,努力帮助学生克服英语学习中的焦虑情绪,提高学习效率。
在非英語專業研究生的英語學習中,由于學習中的競爭、傳統的課堂教學模式、語言能力弱、負麵的語言學習經歷以及文化遲擊等因素,學生在學習過程中會產生焦慮。教師應關註這一現象,分析併找齣原因,努力幫助學生剋服英語學習中的焦慮情緒,提高學習效率。
재비영어전업연구생적영어학습중,유우학습중적경쟁、전통적과당교학모식、어언능력약、부면적어언학습경력이급문화충격등인소,학생재학습과정중회산생초필。교사응관주저일현상,분석병조출원인,노력방조학생극복영어학습중적초필정서,제고학습효솔。
The factors such as the competition from the study, the traditional class teaching mode, the deficiency of the language learning abilities, the negative experience in the language learning and the cultural shock make anxious those non English major students in the course of the language learning. Teachers are thus supposed to pay more attention to the phe- nomena and try to make an analysis of the above factors in order to help them overcome the anxiety emotion and enhance the efficiency of the study.
