新乡学院学报：社会科学版
新鄉學院學報：社會科學版
신향학원학보：사회과학판
Journal of Xinxiang Teachers College
2012年
5期
197-199
,共3页
建构主义%高校历史教学%中国近代史
建構主義%高校歷史教學%中國近代史
건구주의%고교역사교학%중국근대사
＂填鸭式＂教学模式一直是高校历史专业课堂教学的主要模式,这一以教师为中心的教学模式,完全忽视了学生学习的主动性和积极性,使学生成为一个被动的接收者,不利于学生创新能力的培养。建构主义学习理论对当前高校课堂教学改革有指导意义。这一理论要求弱化教师主讲角色,突显学生的主体地位,以培养学生独立思考和意义生成的能力。
＂填鴨式＂教學模式一直是高校歷史專業課堂教學的主要模式,這一以教師為中心的教學模式,完全忽視瞭學生學習的主動性和積極性,使學生成為一箇被動的接收者,不利于學生創新能力的培養。建構主義學習理論對噹前高校課堂教學改革有指導意義。這一理論要求弱化教師主講角色,突顯學生的主體地位,以培養學生獨立思攷和意義生成的能力。
＂전압식＂교학모식일직시고교역사전업과당교학적주요모식,저일이교사위중심적교학모식,완전홀시료학생학습적주동성화적겁성,사학생성위일개피동적접수자,불리우학생창신능력적배양。건구주의학습이론대당전고교과당교학개혁유지도의의。저일이론요구약화교사주강각색,돌현학생적주체지위,이배양학생독립사고화의의생성적능력。
