景德镇高专学报
景德鎮高專學報
경덕진고전학보
JOURNAL OF JINGDEZHEN COLLEGE
2012年
5期
133-134
,共2页
新课程%教学目标%行为目标%叙写
新課程%教學目標%行為目標%敘寫
신과정%교학목표%행위목표%서사
传统教学目标叙写存在形式化、虚化、可操作性弱等问题。以行为主体、行为动词、行为条件、表现程度的“AB-CD格式”四项要素的“行为目标”方式叙写教学目标，能使目标精确化、标准化、具体化，提供给了教师转变教学目标叙写方式的有效技术路径。以《地球结构》为例，对传统的教学目标作了分析点评，并依据“行为目标”方式给出了一个规范叙写的教学目标。
傳統教學目標敘寫存在形式化、虛化、可操作性弱等問題。以行為主體、行為動詞、行為條件、錶現程度的“AB-CD格式”四項要素的“行為目標”方式敘寫教學目標，能使目標精確化、標準化、具體化，提供給瞭教師轉變教學目標敘寫方式的有效技術路徑。以《地毬結構》為例，對傳統的教學目標作瞭分析點評，併依據“行為目標”方式給齣瞭一箇規範敘寫的教學目標。
전통교학목표서사존재형식화、허화、가조작성약등문제。이행위주체、행위동사、행위조건、표현정도적“AB-CD격식”사항요소적“행위목표”방식서사교학목표，능사목표정학화、표준화、구체화，제공급료교사전변교학목표서사방식적유효기술로경。이《지구결구》위례，대전통적교학목표작료분석점평，병의거“행위목표”방식급출료일개규범서사적교학목표。
