CAJ | 학술논문

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）中，关于课程眭质的表述是：“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”因此，在对视觉形象进行感知、理解和创造的过程中，让学生和谐发展，这不仅是美术教学努力的方向，也是我们评价美术教学的重要依据。基于这样的视角，笔者对高丽芳老师《神奇的手》教学案例进行了思考。
재《의무교육미술과정표준（2011년판）》（이하간칭“과표”）중，관우과정휴질적표술시：“미술과정이대시각형상적감지、리해화창조위특정，시학교진행미육적주요도경，시구년의무교육계단전체학생필수적기출과정，재실시소질교육적과정중구유불가체대적작용。”인차，재대시각형상진행감지、리해화창조적과정중，양학생화해발전，저불부시미술교학노력적방향，야시아문평개미술교학적중요의거。기우저양적시각，필자대고려방로사《신기적수》교학안례진행료사고。