中国美术教育
中國美術教育
중국미술교육
CHINA ART EDUCATION
2012年
6期
41-45
,共5页
“经典”%美术教材%作品%图画%多元化%课程资源%创作水平%美术教师
“經典”%美術教材%作品%圖畫%多元化%課程資源%創作水平%美術教師
“경전”%미술교재%작품%도화%다원화%과정자원%창작수평%미술교사
教材是教学的第一课程资源,是实现课程目标的最生动的范本。美术教材中有许多优秀的有价值的图画作品,堪称“经典”。“经典”的价值在于被后人使用,为了发展思维、提升创作水平、创造精彩,我们必须多研究“经典”作品来增加艺术营养。那么怎样引导孩子们欣赏“经典”作品,怎样去临摹和学习“经典”作品的精髓,怎样提升作品、创造新的作品,是我们美术教师要花力气钻研、学习的,我在教学中是这样实践的。
教材是教學的第一課程資源,是實現課程目標的最生動的範本。美術教材中有許多優秀的有價值的圖畫作品,堪稱“經典”。“經典”的價值在于被後人使用,為瞭髮展思維、提升創作水平、創造精綵,我們必鬚多研究“經典”作品來增加藝術營養。那麽怎樣引導孩子們訢賞“經典”作品,怎樣去臨摹和學習“經典”作品的精髓,怎樣提升作品、創造新的作品,是我們美術教師要花力氣鑽研、學習的,我在教學中是這樣實踐的。
교재시교학적제일과정자원,시실현과정목표적최생동적범본。미술교재중유허다우수적유개치적도화작품,감칭“경전”。“경전”적개치재우피후인사용,위료발전사유、제승창작수평、창조정채,아문필수다연구“경전”작품래증가예술영양。나요즘양인도해자문흔상“경전”작품,즘양거림모화학습“경전”작품적정수,즘양제승작품、창조신적작품,시아문미술교사요화력기찬연、학습적,아재교학중시저양실천적。