卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
6期
104-106
,共3页
中职生%多元智能%调查分析
中職生%多元智能%調查分析
중직생%다원지능%조사분석
目的 了解中职生多元智能现状,为中等职业教育教学改革提供参考.方法 于2012年3月对梧州市卫生学校2011级护理和药剂专业的学生进行问卷调查,调查问卷以霍华德·加德纳的著作<智能的结构>为理论依据,并结合中等卫生职业教育医学基础学科的特点设计.结果 中等卫生职业学校护理和药剂专业学生的智能基本处在中等和中等偏下的水平.结论 在中等职业教育中进行多元智能的应用研究是很有必要的,可以增强学生的自信心,让教师树立积极乐观的教育观,探索科学的教学模式,形成正确合理的教学评价模式,从多方面、多角度培养学生多元智能,指导学生运用"智力强项"学习.
目的 瞭解中職生多元智能現狀,為中等職業教育教學改革提供參攷.方法 于2012年3月對梧州市衛生學校2011級護理和藥劑專業的學生進行問捲調查,調查問捲以霍華德·加德納的著作<智能的結構>為理論依據,併結閤中等衛生職業教育醫學基礎學科的特點設計.結果 中等衛生職業學校護理和藥劑專業學生的智能基本處在中等和中等偏下的水平.結論 在中等職業教育中進行多元智能的應用研究是很有必要的,可以增彊學生的自信心,讓教師樹立積極樂觀的教育觀,探索科學的教學模式,形成正確閤理的教學評價模式,從多方麵、多角度培養學生多元智能,指導學生運用"智力彊項"學習.
목적 료해중직생다원지능현상,위중등직업교육교학개혁제공삼고.방법 우2012년3월대오주시위생학교2011급호리화약제전업적학생진행문권조사,조사문권이곽화덕·가덕납적저작<지능적결구>위이론의거,병결합중등위생직업교육의학기출학과적특점설계.결과 중등위생직업학교호리화약제전업학생적지능기본처재중등화중등편하적수평.결론 재중등직업교육중진행다원지능적응용연구시흔유필요적,가이증강학생적자신심,양교사수립적겁악관적교육관,탐색과학적교학모식,형성정학합리적교학평개모식,종다방면、다각도배양학생다원지능,지도학생운용"지력강항"학습.
