高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING
2012年
6期
1-4
,共4页
高校教师%身份%职责%思考
高校教師%身份%職責%思攷
고교교사%신빈%직책%사고
university teachers%identity%duty%reflection
以高校教师知识传播者、创造者、社会文化批判者等多重身份为切入点,探讨大学教师应履行的法定义务与社会职责,以及受法律保护的权利与自由的具体内容。在此基础上从社会发展、高校制度建设层面和大学教师自身角度,探讨大学教师作为公共知识分子的职责。
以高校教師知識傳播者、創造者、社會文化批判者等多重身份為切入點,探討大學教師應履行的法定義務與社會職責,以及受法律保護的權利與自由的具體內容。在此基礎上從社會髮展、高校製度建設層麵和大學教師自身角度,探討大學教師作為公共知識分子的職責。
이고교교사지식전파자、창조자、사회문화비판자등다중신빈위절입점,탐토대학교사응리행적법정의무여사회직책,이급수법률보호적권리여자유적구체내용。재차기출상종사회발전、고교제도건설층면화대학교사자신각도,탐토대학교사작위공공지식분자적직책。
This article discussed the teachers' legal obligation, social responsibility and right with their multiple identities as disseminators and creators of knowledge, social culture critics. From the perspective of social development, institution building and the teachers themselves in universities, discussed the duty of university teachers as public intellectual.