读与写:教育教学刊
讀與寫:教育教學刊
독여사:교육교학간
Read and Write Periodical
2012年
8期
90-90
,共1页
示范%实际%层次
示範%實際%層次
시범%실제%층차
多元化的教学方法是农村中学语文作文教学行之有效的方法,也是贯彻实施语文新课程标准的有力措施。语文教师应该利用课本的写作示范与学生的实际等一切资源,才能在全方位、多层次、有目标的作文训练学习之后逐步形成并取得一定的成效。
多元化的教學方法是農村中學語文作文教學行之有效的方法,也是貫徹實施語文新課程標準的有力措施。語文教師應該利用課本的寫作示範與學生的實際等一切資源,纔能在全方位、多層次、有目標的作文訓練學習之後逐步形成併取得一定的成效。
다원화적교학방법시농촌중학어문작문교학행지유효적방법,야시관철실시어문신과정표준적유력조시。어문교사응해이용과본적사작시범여학생적실제등일절자원,재능재전방위、다층차、유목표적작문훈련학습지후축보형성병취득일정적성효。