CAJ | 학술논문

作业是反馈教学效果的重要手段之一，它能使学生巩固已学知识，发展能力，又能培养学生的创新精神与意识。因此，适当布置一些作业是有必要的。但长期以来，教师在语文作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋于它新的价值。
작업시반궤교학효과적중요수단지일，타능사학생공고이학지식，발전능력，우능배양학생적창신정신여의식。인차，괄당포치일사작업시유필요적。단장기이래，교사재어문작업적포치상，경다주중적시기출지식、기본기능적훈련，홀략료과정목표삼개유도중적“과정화방법，정감태도화개치관”。감우차，아문유필요의거신과개적요구，중신전면인식작업적의의，부우타신적개치。